Disaster risk reduction for children

فهم الكوارث والمخاطر والأخطار

ما هو الخطر؟

الخطر هو حدث أو عملية، سواء كانت طبيعية أو من صنع الإنسان، والتي يمكن أن تسبب ضررًا للأشخاص وممتلكاتهم وبيئتهم – إذا لم يتخذوا الاحتياطات اللازمة.

هناك أنواع مختلفة من المخاطر، بعضها طبيعي، مثل الزلازل والأعاصير والبراكين والفيضانات والجفاف والانهيارات الأرضية.

والبعض الآخر يسببه البشر، ويُعرف بالمخاطر التكنولوجية أو من صنع الإنسان.

ما هي الكارثة؟

قد يتحول الخطر إلى كارثة، ولكن ليس بالضرورة. إذ لابد أن تحدث عدة أشياء في نفس الوقت. على سبيل المثال، هطول أمطار غزيرة ثم زلزال يؤدي إلى انهيار أرضي.

يتحول الخطر إلى كارثة بسبب الضعف والتعرض للخطر.

ما هو الضعف؟

هناك بعض الأشياء التي تجعل الأشخاص أو المجتمعات أو المدن أو البلدان أكثر عرضة من غيرها للتعرض للآثار الضارة الناجمة عن المخاطر. وهذا ما نسميه الضعف.

قد يكون الناس عُرضة للخطر لسبب واحد أو مجموعة من الأسباب. على سبيل المثال، قد يؤدي التقدم في السن أو المرض أو الحمل أو الإعاقة إلى جعل بعض الأشخاص في مجتمعك أكثر عُرضة للخطر. ربما يمكنك الفرار من حريق غابات أو فيضان مفاجئ أسرع من جدتك. قد يكون الناس عُرضة للخطر بشكل خاص لأنهم لا يستطيعون قراءة إشعارات التحذير أو فهم الرسائل على الراديو.

ما هو التعرض؟

التعرض يعني مدى قرب الأشخاص ومنازلهم ومبانيهم ومصانعهم والبنية الأساسية (الأشياء الأساسية مثل الطرق والمطارات والكهرباء وإمدادات المياه) من المناطق المعرضة للخطر. إذا حدث خطر في منطقة غير معرضة ، فهذا يعني عدم وجود خطر.

إذا تم بناء المنازل في وادٍ تغمره المياه عندما تهطل أمطار غزيرة، فإنها تكون معرضة بشكل كبير للفيضانات؛ ولكن إذا تم بناؤها على تلة، فإنها تكون معرضة بشكل أقل. إذا حدث فيضان، فإن المنازل الموجودة على التلة ليست معرضة للخطر.

ما هو الخطر؟

الخطر هي فرصة أن تتحول المخاطر إلى كارثة.

لا نستطيع دائمًا منع المخاطر. ولكن بوسعنا أن نحد من فرص تحول المخاطر إلى كوارث من خلال الحد من التعرض للخطر: وهذا هو جوهر الحد من مخاطر الكوارث. على سبيل المثال، يمكننا أن نبني بطرق معينة أو باستخدام مواد معينة تجعل المنازل والمدارس أقل عرضة للانهيار في الأعاصير، أو يمكننا أن نتوقف عن قطع الأشجار حتى تقل احتمالات الانهيارات الأرضية.

هل تساءلت يومًا عن سبب وقوع الكوارث وما الذي يمكننا فعله للبقاء آمنين؟ يوضح هذا الفيديو ما يحتاج الأطفال والشباب إلى معرفته عن الكوارث، وكيف يمكنك تقليل مخاطر الكوارث.

يعد تعلم كيفية البقاء على قيد الحياة في حالات الطوارئ أمرًا بالغ الأهمية بالنسبة للشباب. طورت جامعة جنوب أستراليا تجربة للواقع الافتراضي حيث يتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و12 عامًا عن السلامة من حرائق الغابات.

ما هو دورك؟

يوجد في جميع أنحاء العالم 2.3 مليار شخص تحت سن 18 عامًا (اليونيسف، 2023). يحتاج الكبار إلى الاستماع إليك! تُظهر التجربة أن الأطفال لديهم معرفة وأفكار فريدة حول المخاطر في مجتمعاتهم وكيفية معالجتها. لديك الحق في أن يتم الاستماع إليك والمشاركة في القرارات التي تؤثر على حياتك – أياً كنت وأينما كنت. يمكن أن يساعد الحد من مخاطر الكوارث الذي يركز على الأطفال في حماية العديد من الحقوق المهمة، بما في ذلك حقوقك في الحياة والتعليم والصحة. تحتاج الحكومات والوكالات والبالغين الآخرين في مجتمعاتك إلى الاستماع إلى وجهة نظرك حتى تتم حمايتك بشكل أفضل، وحتى تتمكن طاقتك ومعرفتك وأفكارك من المساعدة في حماية الجميع.

إطار سنداي: خطة للعالم للحد من مخاطر الكوارث

في عام 2015، وضعت 187 دولة خطة للحد من مخاطر الكوارث وتعرض الأشخاص للخطر. وتُسمى هذه الخطة إطار سنداي للحد من مخاطر الكوارث.

يقول إطار سنداي إننا يجب أن نفعل هذه الأشياء الأربعة:

1. تعلم واستعد: تأكد من أن الجميع يعرف كيفية اكتشاف المخاطر مثل الفيضانات أو العواصف والاستعداد لها، حتى لا تتحول إلى كوارث، وحتى يتمكن الجميع من البقاء آمنين.
2. التخطيط والحماية: مساعدة المسؤولين على التخطيط لمنع الكوارث ومعرفة كيفية التعامل معها إذا حدثت.
3. استثمر في السلامة: تأكد من أن الحكومات والأسر والشركات تنفق أموالاً كافية لجعل الأمور أكثر أمانًا من الكوارث التي قد تحدث.
4. تنظيم وتحسين: كن مستعدًا للتصرف بسرعة عندما تقع الكوارث، ثم إعادة البناء بعد ذلك حتى نكون مستعدين بشكل أفضل للمستقبل.

ماذا يتوقع إطار سنداي منك أن تفعل؟

عندما يتم تنفيذ الخطة من قبل أشخاص مثلك، فإن الكوارث سوف تحدث أقل. وعندما يتحول الخطر إلى كارثة، فسوف تكون أقل حدة وسوف يتعافى الناس بشكل أسرع. والأهم من ذلك، أن الكوارث المستقبلية سوف تودي بحياة عدد أقل من الناس وتؤثر على عدد أقل من فرص العمل وتسبب أضرارًا أقل للمزارع والمنازل والصحة والبيئة. وهذا يعني أن الكوارث سوف تكون أقل خطورة وأقل تكلفة بالنسبة للجميع.

الأهداف السبعة لإطار سنداي

الحد بشكل كبير من:
أ. الوفيات الناجمة عن الكوارث على مستوى العالم
ب. عدد الأشخاص المتضررين
ج. الخسائر الاقتصادية نسبة إلى الناتج المحلي الإجمالي
د. الأضرار التي تلحق بالبنية الأساسية الحيوية وانقطاع الخدمات

زيادة كبيرة في:
هـ. عدد البلدان التي لديها استراتيجيات وطنية ومحلية للحد من مخاطر الكوارث بحلول عام 2020
و. التعاون الدولي مع البلدان النامية
ز. توافر أنظمة الإنذار المبكر ومعلومات مخاطر الكوارث والوصول إليها

الأطفال يصنعون الفارق

يتعلم الأطفال والشباب الكولومبيون ويشاركون كيفية حماية مدرستهم من المخاطر من خلال الموسيقى

يشارك الأطفال والمراهقون من ساحل المحيط الهادئ في نارينيو وكاوكا في كولومبيا ما يعرفونه عن مخاطر الكوارث والصراعات المسلحة في أغنية مستوحاة من مدرسة أحلامهم. تستخدم أغنيتهم، "مدرسة محمية من المخاطر"، روح وإيقاع الموسيقى لتعليم الآخرين عن قيمة المدارس الوقائية والمحمية في مجتمعهم. كما تروج كلمات الأغنية للإجراءات التي يمكنهم وأقرانهم والبالغين اتخاذها لتحويل أحلامهم إلى حقيقة. ويعرض الفيديو الموسيقي أيضًا الثروة الثقافية للمنحدرين من أصل أفريقي في كولومبيا من خلال المواهب الموسيقية للأطفال والشباب المحليين.

نحن رسل البيئة

قام أطفال وشباب في فيتنام بإنشاء رسومات توضح كيف يعمل مجتمع قريتهم الساحلية على بناء القدرة على الصمود من خلال إدارة غابات المنغروف والحد من مخاطر الكوارث والتكيف مع تغير المناخ.

يستخدم الأطفال Lego® وMinecraft™ لتقييم مخاطر الكوارث والتأثير على التخطيط للاستعداد المحلي في نيوزيلندا

دعم المعلمون والباحثون وموظفو الدفاع المدني المحليون في نيوزيلندا الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و12 عامًا لاستخدام كل من ليغو ولعبة فيديو ماين كرافت ذات المرجع الجغرافي لفهم مخاطر الكوارث ورسم خرائط نشطة للمخاطر والثغرات والقدرات المحلية. وقد أثارت كلتا الأداتين رؤى قيمة من المشاركين الشباب للتخطيط للحد من مخاطر الكوارث من خلال عمليات تمكينية أثبتت أنها متاحة لجميع الأطفال، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من عسر القراءة أو صعوبات التعلم أو ذوي الإعاقة. وقد مكنت مساهمات الأطفال الناتجة من فهم أفضل لمخاطر الكوارث لإعلام خطة المرونة المجتمعية والتأثير عليها والتي يتم تطويرها بالتعاون مع مجموعة إدارة الطوارئ للدفاع المدني المحلي.